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儿童科学启蒙

  伟大的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦(Albert.Einstein)认为:想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严肃地说,想像力是科学研究中的实在因素。

 

  针对3-10岁的孩子,茄伦教育通过让孩子们亲身参与科学实验的乐趣,观察科学想象,从而使孩子们在实验过程中发现问题并解决问题,进而让孩子们的表达能力、逻辑思维、团队协作、想象力和创造力得到锻炼。茄伦教育推崇以玩乐为主的教学方式,顺应小朋友好玩、爱探索的天性,从实践中认识科学,与小朋友一起动手参与火山爆发、风能发电、植物会岀汗等各类自然科学、化学、物理、天文等科学实验游戏,激发他们对知识渴求,培养小朋友主动探索、独立思考和团队合作的良好习惯,从而掌握知识的应用原理,让小朋友在生动的游戏环节中接触科学知识,增强对科学探索的自信心。

 

  自然法则

  适合儿童进行初步科学启蒙,内容包括天文、地理、生物、物理等,让小朋友了解不同的自然现象产生原理。如植物也会流汗的植物蒸发原理,浮力的现象和基本应用,物质的自然蒸发现象(食用物质),水的表面张力现象,空气压强的趣味实验,常规物质的密度和现象等。让小朋友在具像化的实验操作中,通过大量的观察对比,动手操作等,理解一些生活上经常忽视却熟悉的现象产生原理,着重强调在科学探索过程中提升孩子的语言表达能力、想象力和创造力等基础能力的发展。

 

  化学启蒙

  实验全部是以茶、柠檬汁、糖、盐、巧克力豆、可乐、苏打粉、酵母等可食用材料做基本的化学原理实验,如柠檬汁不同浓度的酸碱度测试,什么是酸性,什么是碱性,酸性的柠檬汁与钙片所发生的反应。什么是中性物质等,以及测可乐、牙膏的酸碱性,使孩子懂得为什么吃多了糖和喝多了可乐会有蛀牙,为什么要用牙膏刷牙的基本化学现象,这个实验不存在任何危险性。

  这部分的课程主要是通过实验锻炼小朋友的观察能力,有些实验需要合作完成,能够锻炼小朋友的团队协作能力和语言表达能力,同时掌握日常生活中基本的化学知识。

 
  工程技术
  主要借助教具做实验,把实验的知识点融入欢乐的游戏当中,使小朋友初步接触和理解一些物理的基本概念及现象。例如,杠杆原理、滑轮省力、气压、风能、空气阻力、声音在介质中的传播、视觉暂留现象(动画片的制作原理)等。强调动手操作过程中辅助孩子形象思维更好发展的同时,逐渐培养孩子简单的工程逻辑,并渗入少量的应用概念,如鲸鱼和潜水艇在水里怎样辨别方向等。

 

我们的课堂板书

 

 

 

 

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